一、人才需求分析
目前我国软件产业发展早已突破作坊时代，开发方式已经由以前软件开发的单打独斗逐步升级为工业化、流水线式的生产模式。
随着整个行业的发展变化，软件产业人才的需求结构也发生了相应的变化，软件底层技术人员的培养已经基本能够满足整个行业的发展需要，
并日趋饱和，而工业化生产模式下的中高级技术工程师人员则越来越紧缺，具备一定经验的软件项目经理、系统架构人员的需求远大于供给的矛盾非常突出，
从而导致目前具有实际开发能力的软件工程师紧缺的状况。
近几年来，国内对软件服务外包的要求不断提高，需求量迅速增加。但从我国目前的教育培养现状来看，大量的计算机本科生缺乏软件项目的实践经验，
这就造成了大量毕业生找不到工作，而企业却为找不到合适的软件开发人才而烦恼，从而严重制约了我国软件服务外包行业的发展，同时也大大限制了IT专业人才
的职业发展。为了满足不断增长的软件人才市场的需求，解决软件服务外包业务的瓶颈问题，我们通过校企合作的方式，为IT人才提供了一条进入国际企业的
快捷途径，同时也拓展了学生的就业渠道。
二、培养目标
本专业培养具有较系统的计算机科学与技术（学科与专业）知识，具备软件设计与开发、数字媒体设计等专业核心技能与相关知识、
综合素质高的应用开发型高级技术人才。
毕业生主要面向IT等领域（或行业、产业），从事软件设计与开发、数据库系统维护、数字媒体设计与开发等方面工作，能够担任IT行业的软件设计师、
网络工程师、多媒体应用设计师、数据库系统工程师、信息技术支持工程师等岗位。
三、培养标准及实现途径
（一）培养标准
（1）具有较好的人文科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德；
（2）具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学知识以及一定的经济管理知识；
（3）具有良好的质量、环境、(职业健康)安全和服务意识；
（4）掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识，了解本专业的发展现状和趋势；
（5）具有综合运用所学科学理论方法和技术手段分析并解决工程实际问题的能力，能够组织、参与生产及运作系统的设计，并具有运行和维护能力；
（6）具有较强的创新意识和进行产品开发和设计、技术改造与创新的基本能力；
（7）具有信息获取和终身学习的能力；
（8）了解本专业领域技术标准，相关行业的政策、法律和法规；
（9）具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；
（10）应对危机与突发事件的初步能力；
（11）具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力；
（12）熟练掌握企业级项目开发所需的核心技能，了解企业开发的流程和规范，熟练掌握流行框架和组件技术的应用，
从而使毕业生具备从事软件工程或数字媒体相关项目的设计、实施和维护的基本能力，满足当前软件企业的需求。
（二）实现途径
《培养目标实现矩阵》（见EXCEL表）。
四、主干学科
计算机科学与技术
五、核心课程分布表
|
学年 |
学期 |
课 程 名 称 |
|
一 |
1 |
高等数学AⅠ |
大学英语Ⅰ |
程序设计Ⅰ |
|
|
2 |
高等数学AⅡ |
大学英语Ⅱ |
程序设计Ⅱ |
|
|
二 |
3 |
数据结构 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
|
|
|
4 |
计算机组成与体系结构 |
数据库理论与技术 |
计算机网络 |
|
|
三 |
5 |
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
四 |
7 |
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
六、主要实践环节一览表
|
实践教学平台 |
实践环节 |
核心项目 |
|
基础实验教学平台 |
大学英语、程序设计Ⅰ实验、程序设计Ⅱ实验、
面向对象课程设计、计算机网络实验等 |
大学英语、程序设计Ⅰ实验、
程序设计Ⅱ实验。 |
|
工程基础训练平台 |
面向对象课程设计、数据库技术课程设计、网络工程师综合、
多媒体应用设计师综合、软件设计师综合、企业合作课程实践环节等。 |
面向对象课程设计、数据库技术课程设计、
企业合作课程实践环节等。 |
|
综合运用实践平台 |
主要指学年设计Ⅰ、学年设计Ⅱ、企业项目实践Ⅰ、企业项目实践Ⅱ、
毕业设计（论文）、学生科技创新项目和科学研究训练等 |
学年设计Ⅰ、学年设计Ⅱ、企业项目实践Ⅰ、
企业项目实践Ⅱ、毕业设计（论文）。 |
|
素质拓展与社会实践平台 |
主要包括军事理论与训练、思想政治课实践、社会调查、社会服务、
公益劳动、社团活动和参加各种知识技能竞赛等 |
/ |
七、修业年限
基本学制为四年，修业年限为分别3～8年。
八、毕业标准与学位授予条件
（一）毕业最低学分 在允许的修业期限内，学生必须修满 191 学分方可毕业（其中所有必修课必须合格，
选修课学分可用性质相近特色学分抵换）；跨专业全校性选修课 8学分以上；德育、体育合格，准予毕业，学校发给毕业证书。
（二）授予学位 修业期满，取得足额学分，符合学位授予条件，授予工学学士学位。
|
九、课程设置与教学进程安排表 |
|
|
课程类别 |
课程性质 |
课程代码 |
课程名称 |
总学时 |
总学分 |
学时分配 |
按学期分配周学时数 |
|
|
|
理论学时 |
实践学分 |
考核方式 |
一 |
二 |
三 |
四 |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
|
通识类 |
核心必修 |
|
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
64 |
4 |
64 |
0 |
＊ |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
大学英语Ⅰ |
64 |
4 |
48 |
1 |
＊ |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
大学英语Ⅱ |
64 |
4 |
48 |
1 |
＊ |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
一般必修 |
|
马克思主义基本原理概论 |
48 |
3 |
32 |
1 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
思想道德修养与法律基础 |
48 |
3 |
32 |
1 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
中国近现代史纲要 |
32 |
2 |
32 |
0 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
形势与政策 |
32 |
2 |
32 |
0 |
|
分散进行，每学期1次讲座，每次4课时 |
|
|
|
大学生职业发展与就业指导Ⅰ |
20 |
1 |
16 |
0 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
大学生职业发展与就业指导Ⅱ |
18 |
1 |
16 |
0 |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
心理健康教育 |
32 |
2 |
24 |
0.5 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
体育Ⅰ |
36 |
1 |
4 |
1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
体育Ⅱ |
36 |
1 |
4 |
1 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
军事理论与训练 |
2周 |
2 |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
通识类必修课小计 |
494 |
30 |
352 |
8.5 |
0 |
12 |
10 |
4 |
3 |
0 |
1 |
0 |
0 |
|
|
通识选修 |
|
大学英语Ⅲ |
64 |
4 |
32 |
2 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
大学英语Ⅳ |
64 |
4 |
32 |
2 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
大学英语提高类选修最低学分 |
128 |
8 |
64 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
计算机应用基础 |
16 |
0.5 |
0 |
0.5 |
|
0.5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
计算机应用类选修最低学分 |
16 |
1 |
0 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
体育Ⅲ |
32 |
1 |
0 |
1 |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
体育Ⅳ |
32 |
1 |
0 |
1 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
体育类选修最低学分 |
64 |
2 |
0 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
人文、经济等通识类选修最低学分 |
128 |
8 |
128 |
0 |
|
|
8 |
|
|
|
|
|
文献检索与科技论文写作 |
32 |
2 |
16 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
信息获取技能类选修最低学分 |
32 |
2 |
16 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
通识类选修学分小计 |
368 |
21 |
208 |
8 |
/ |
/ |
/ |
/ |
/ |
/ |
/ |
/ |
/ |
|
|
通识类合计 |
862 |
51 |
560 |
16.5 |
/ |
/ |
/ |
/ |
/ |
/ |
/ |
/ |
/ |
|
|
工程基础类 |
核心必修 |
|
高等数学AⅠ |
80 |
5 |
80 |
0 |
＊ |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
高等数学AⅡ |
80 |
5 |
80 |
0 |
＊ |
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
程序设计Ⅰ |
48 |
3 |
48 |
0 |
＊ |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
程序设计Ⅱ |
48 |
3 |
48 |
0 |
＊ |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
数据结构 |
80 |
5 |
64 |
1 |
＊ |
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
计算机组成与体系结构 |
64 |
4 |
48 |
1 |
＊ |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
数据库理论与技术 |
64 |
4 |
48 |
1 |
＊ |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
计算机网络 |
48 |
3 |
48 |
0 |
＊ |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
工程基础类 |
一般必修 |
|
线性代数A |
32 |
2 |
32 |
0 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
概率统计A |
32 |
2 |
32 |
0 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
大学物理B |
64 |
4 |
64 |
0 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
离散结构 |
64 |
4 |
64 |
0 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
电子技术基础 |
64 |
4 |
48 |
1 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
操作系统 |
48 |
3 |
48 |
0 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
软件工程 |
48 |
3 |
48 |
0 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
程序设计Ⅰ实验 |
16 |
0.5 |
0 |
0.5 |
|
0.5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
程序设计Ⅱ实验 |
16 |
0.5 |
0 |
0.5 |
|
|
0.5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
金工实习 |
1周 |
1 |
0 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
面向对象课程设计 |
2周 |
2 |
0 |
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
数据库技术课程设计 |
2周 |
2 |
0 |
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
学年设计Ⅰ |
1周 |
1 |
0 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
学年设计Ⅱ |
2周 |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
工程基础类必修课小计 |
896 |
63 |
800 |
13 |
/ |
8.5 |
18.5 |
13 |
15 |
8 |
0 |
0 |
0 |
|
|
工程基础类 |
基础选修 |
|
多媒体技术 |
48 |
3 |
32 |
1 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
算法设计与分析 |
48 |
3 |
32 |
1 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
电子商务 |
32 |
2 |
32 |
0 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
工程图学基础 |
32 |
2 |
16 |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
人工智能概论 |
32 |
2 |
32 |
0 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
Oracle数据库 |
48 |
3 |
32 |
1 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
接入网技术 |
48 |
3 |
32 |
1 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
CMMI理论与实践★ |
48 |
3 |
32 |
1 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
ACM程序设计 |
32 |
1 |
|
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
软件设计师综合 |
32 |
2 |
32 |
0 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
多媒体应用设计师综合 |
32 |
2 |
32 |
0 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
网络工程师综合 |
32 |
2 |
32 |
0 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
机器人控制 |
48 |
3 |
32 |
1 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
信息系统安全 |
32 |
2 |
32 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
网络新技术概览 |
32 |
2 |
32 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
无线网络与移动计算 |
32 |
2 |
16 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
传感器网络 |
32 |
2 |
16 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
计算机网络实验 |
32 |
1 |
|
1 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
编译原理 |
32 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
专业基础理论选修最低学分 |
240 |
15 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
工程伦理 |
32 |
2 |
32 |
0 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
工程概论 |
32 |
2 |
32 |
0 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
工程创造 |
32 |
2 |
32 |
0 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
工程经济 |
32 |
2 |
32 |
0 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
工程管理 |
32 |
2 |
32 |
0 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
工程基础理论选修最低学分 |
32 |
2 |
32 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
大学物理实验CI |
32 |
1 |
0 |
1 |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
大学物理实验CⅡ |
32 |
1 |
0 |
1 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
大学物理实验类选修最低学分 |
64 |
2 |
0 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
计算机导论 |
32 |
2 |
32 |
0 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
专业认知训练选修最低学分 |
32 |
2 |
32 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
工程基础类选修学分小计 |
368 |
21 |
64 |
6 |
/ |
/ |
/ |
/ |
/ |
/ |
/ |
/ |
/ |
|
|
工程基础类合计 |
1264 |
84 |
864 |
19 |
/ |
8.5 |
18.5 |
13 |
15 |
8 |
0 |
0 |
0 |
|
|
工程专业类 |
软件工程方向 |
核心 |
UML统一建模语言 |
48 |
3 |
32 |
1 |
＊ |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
Linux/Unix基础及应用 |
48 |
3 |
32 |
1 |
＊ |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
一般 |
JAVA程序设计 |
48 |
3 |
32 |
1 |
2选1 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
C#程序设计 |
|
|
专业方向一必修课小计 |
144 |
9 |
96 |
3 |
/ |
0 |
0 |
0 |
6 |
6 |
0 |
0 |
0 |
|
|
专业选修 |
软件项目管理★ |
32 |
2 |
32 |
0 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
WAP增值服务开发与应用★ |
48 |
3 |
32 |
1 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
软件设计与体系结构★ |
48 |
3 |
48 |
0 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
Android平台应用与开发 |
48 |
3 |
32 |
1 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
ASP.NET WEB应用开发 |
48 |
3 |
32 |
1 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
Java应用开发★ |
48 |
3 |
32 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
.NET应用开发★ |
48 |
3 |
32 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
软件质量保证与测试技术★ |
48 |
3 |
24 |
1.5 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
软件需求分析及应用★ |
48 |
3 |
32 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
软件设计模式及应用★ |
32 |
2 |
32 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
专业方向一选修最低学分 |
192 |
12, |
|
|
/ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
工程专业类 |
数字媒体方向 |
核心 |
美学素养 |
48 |
3 |
32 |
1 |
＊ |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
视觉传达设计Ⅰ |
48 |
3 |
24 |
1.5 |
＊ |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
一般 |
二维动画设计与ActionScript入门★ |
48 |
3 |
32 |
1 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
专业方向二必修课小计 |
144 |
9 |
88 |
3.5 |
/ |
0 |
0 |
0 |
3 |
3 |
3 |
0 |
0 |
|
|
专业选修 |
MAC OS应用基础 |
48 |
3 |
16 |
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
非线性编辑★ |
48 |
3 |
32 |
1 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
Android平台应用与开发 |
48 |
3 |
32 |
1 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
ASP.NET WEB应用开发 |
48 |
3 |
32 |
1 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
视觉传达设计Ⅱ★ |
48 |
3 |
20 |
2 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
数字媒体应用开发★ |
48 |
3 |
32 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
iOS平台应用与开发★ |
48 |
3 |
32 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
三维角色建模★ |
48 |
3 |
24 |
1.5 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
专业方向二选修最低学分 |
192 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
工程专业实践 |
一般必修 |
|
企业项目实践Ⅰ★ |
8周 |
8 |
0 |
8 |
|
|
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
企业项目实践Ⅱ★ |
7周 |
7 |
0 |
7 |
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
毕业设计（论文） |
12周 |
12 |
0 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
工程专业实践小计 |
0 |
27 |
0 |
27 |
/ |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
工程专业类合计 |
336 |
48 |
96 |
30 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
6 |
0 |
0 |
0 |
|
|
理论课程周学时（不包括选修课） |
20.5 |
28.5 |
17 |
24 |
14 |
1 |
0 |
0 |
|
|
素质拓展类 |
一般必修 |
|
社会实践 |
2周 |
2 |
0 |
2 |
|
课外进行 |
|
|
|
思想政治课实践 |
2周 |
2 |
0 |
2 |
|
课外进行 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
素质拓展类必修课小计 |
0 |
4 |
0 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
选修 |
|
综合素质 |
4周 |
4 |
0 |
4 |
|
课外进行 |
|
|
素质拓展类选修最低学分 |
/ |
4 |
/ |
/ |
/ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
素质拓展类合计 |
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
学分总计 |
191 |
|
|
注：标注＊为“考试课程”；标注“★”为“企业合作课程”；综合素质类学分的要求和认定标准见培养计划第十二部分：《综合素质培养的要求和学分》。 |
|
|
十、学分分配一览表 |
|
类别 |
课程性质 |
学分 |
实践学分比例% |
选修学分比例% |
|
理论 |
实践 |
|
通识类 |
必修课 |
21.5 |
8.5 |
8.6% |
11.0% |
|
选修课 |
13 |
8 |
|
工程基础类 |
必修课 |
50 |
13 |
9.9% |
11.0% |
|
选修课 |
15 |
6 |
|
工程专业类 |
必修课 |
6 |
30 |
15.7% |
6.3% |
|
选修课 |
12 |
0 |
|
素质拓展类 |
必修课 |
0 |
4 |
4.2% |
2.1% |
|
选修课 |
0 |
4 |
|
合计 |
191 |
38.5% |
30.4% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
十一、各学期教学工作安排表 |
|
周次 学期 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
假 期 |
|
一 |
☆ |
☆ |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
△ |
△ |
≡ |
|
二 |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
： |
* |
△ |
△ |
≡ |
|
|
三 |
＝ |
＝ |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
△ |
△ |
≡ |
|
|
四 |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
* |
* |
△ |
△ |
≡ |
|
|
五 |
＝ |
＝ |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
△ |
△ |
≡ |
|
|
六 |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
★！ |
★！ |
★！ |
★！ |
★！ |
★！ |
★！ |
★！ |
△ |
△ |
≡ |
|
七 |
-★ |
-★ |
-★ |
-★ |
-★ |
-★ |
-★ |
-★ |
！ |
！ |
！ |
！ |
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△ |
△ |
≡ |
|
八 |
！～ |
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！～ |
！～ |
！～ |
！～ |
！～ |
！～ |
！～ |
！～ |
！～ |
！～ |
× |
× |
× |
× |
× |
× |
≡ |
|
|
符号说明：— 理论教学 ～ 毕业设计 + 毕业教育 △ 考试 ︰专业实习（穿插） ★ 企业合作课程 |
|
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☆ 入学、军训教育 ＝课程设计 * 学年论文（综合设计） × 机动 ≡ 假期 ！企业学习 |
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