一、人才需求分析

化学工程与工艺专业是化学工业教育领域的本源性专业，同时也是不断创新技术、强力支持化学工业发展的基础性专业。

近十年该专业的显著特点是由于化学工程技术的迅猛发展，在催化技术、分离技术等领域实现了对传统工艺环节的彻底革新；

由于材料科学技术、特别是计算机、自动化和控制技术的发展，装备水平得到了大幅度的提升，强化了生产能力，提高了产品质量。

因此，技术科学领域共识性地认为，本专业既是传统的又是全新的专业。

宁波有得天独厚的区位优势和雄厚的经济基础，已被国家和省政府确认为今后发展的重化工基地。目前，宁波正着力建设镇海、北仑、

大榭三个化工专业区。其中，镇海化工区已经于2010年12月30日正式升格为国家级经济技术开发区，定名为宁波石化经济技术开发区。近年来，

宁波市石化产业取得快速进步，目前已经拥有中石化镇海炼化、中海油大榭石化、烟台万华等一批国内知名的大型化工企业，同时，

也吸引了大批国际知名化工企业，阿克苏诺贝尔、韩国韩华等已经开工投产，朗盛、道达尔等即将入驻。宁波市“十二五”优先发展石油化工，

按经济效益、社会效益和生态效益高度统一的原则，实行优化改造，扩张规模优势，完善产业链和循环经济链，提高发展质量。

化工业已经成为产值比重最大的临港工业，加快发展宁波石化产业，是宁波积极应对全球经济一体化、国际产业结构大调整，

充分发挥宁波市经济发展的现实基础和区位优势，加快推进先进制造业基地建设的有效途径，也是实现宁波市长时期经济社会发展目标、

全面建设小康社会和提前基本实现现代化的重要支撑。所以，化学工程与工艺专业应用型人才需求缺口十分巨大，

宁波市政府根据城市发展对人才的需求，构建了十大人才培养基地，我校主持的石油化工类应用型人才培养基地建设名列首位。

随着宁波产业结构的进一步优化调整，市场对化工类应用型人才（应用型化工工程师）必然存在着很大的需求，这也使我们的专业有了广阔的发展空间。

我校教育发展的事实也表明，化学工程与工艺专业毕业生深受企业欢迎，历年来就业率都很高，一次签约率均在90%以上，专业的教育质量在周边地区广受好评。

本专业自2010年成为教育部“卓越工程师教育培养计划”首批试点专业以来，积极响应国家战略，在现代化工工程师的培养上进行了更多有益的探索，

人才培养质量得到进一步提升，学生就业已辐射至全国，使得人才需求愈加旺盛。

二、培养目标

本专业培养创新能力强和综合素质高的应用开发型高级技术人才，其应具备较系统的化学工程与工艺方面知识，受过化学与化工实验技能、

工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有对现有企业的生产过程进行模拟优化和革新改造、对新过程进行开发设计、对新产品进行研制的基本能力。

毕业生主要面向化工、冶金、能源、材料、轻工、医药、环保、军工等领域，从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作，

可胜任化工相关领域的化工工程师、安全工程师、环保工程师、环境影响评价工程师等。

三、培养标准及实现途径       

（一）培养标准

（1）具有较好的人文科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德；

（2）具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学知识以及一定的经济管理知识；

（3）具有良好的质量、环境、(职业健康)安全和服务意识；

（4）掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识，了解本专业的发展现状和趋势；

（5）具有综合运用所学科学理论方法和技术手段分析并解决工程实际问题的能力，能够组织、参与生产及运作系统的设计，并具有运行和维护能力；

（6）具有较强的创新意识和进行产品开发和设计、技术改造与创新的基本能力；

（7）具有信息获取和终身学习的能力；

（8）了解本专业领域技术标准，相关行业的政策、法律和法规；

（9）具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；

（10）应对危机与突发事件的初步能力；

（11）具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力；

（12）具有专业特需的知识、能力、素质。（各专业根据实际情况制定）

具体要求

具有良好的人文素养、科学素养、社会责任感、身心素质、工程职业道德和社会公德。

人文素养

具有良好的文化素养和适度的艺术修养；掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观；

能正确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会、个人与自然的关系。

科学素养

掌握必要的自然科学基础知识；具有辨证的、科学的眼光分析问题的能力；具有严谨的科学态度。

社会责任感

热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；树立正确的人生观、价值观和世界观；具有远大理想、

强烈的事业心和高度社会责任感，有为祖国、为民族的繁荣富强而奋斗的坚定意志和奉献精神。

身心素质

具有健康的身体素质，身体条件达到从事化工行业的基本要求，身体素质达到国家规定的体育标准；

具有良好的体育锻炼、文娱活动和卫生习惯；具有健康的心理，具有宽阔的胸怀，乐观向上的性格，执着勇敢的追求，

面对不断变化的技术与社会环境，要有良好的心理适应能力和社会生活适应能力。

工程职业道德

热爱化工事业；勤奋进取，严谨求实，精益求精，勇于开拓；严格遵照行业法律、法规；遵守行业企业技术保密协议；具有敬业精神。

社会公德

诚信待人，正直公道，自觉遵守国家法律和社会公德，在事关重大的社会关系、社会活动中，遵守由国家提倡的道德规范；

遵守、维护的公共利益、公共秩序、公共安全、公共卫生；文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境。

具有从事化工行业相关工作所需的数学、自然科学知识和经济管理知识。

数学知识

具有一定的数学知识，具备运用数学知识进行推理论证和运算并解决化学工程技术问题的能力；掌握微积分理论、数值技术、工程数学和概率统计的知识。

自然科学知识

具有化工工程师需要的相关自然科学知识，具备根据自身的自然科学知识体系做出有利于化工过程的判断的能力。

经济管理知识

具有一定的政治经济学、经济管理学、企业管理学的知识，具备利用这些经济管理知识解决化工过程中的经济管理问题的能力；

掌握化工技术经济学、知识产权等方面的知识，具备利用这些知识进行化工过程技术经济管理的能力。

具有良好化工产品质量意识、化工环境保护意识、化工安全意识和为化工企业奉献服务意识。

化工产品质量意识

具有良好的化工产品质量意识，严格把握质量控制管理体系，确保化工产品在生产过程质量，有利于人民身体健康；

具备促使化工产品使用价值最大化满足市场要求的意识，提高产品的附加值，创造最大经济效益和社会效益。

化工环境保护意识

具有良好的化工环境保护意识，有确保化学工业能可持续发展的观念，具有自愿改善健康、安全和环境质量的责任关怀理念，

遵循责任关怀的主要原则；具有科学发展观，并用科学发展观指导化学工业生产实践；具有使化学工业过程采用清洁生产工艺，降低能耗，减少污染，提高资源利用率的能力。

化工安全意识

具有化工安全意识，具有自我保护意识以及对身边危险的认知性；掌握危险化学品的防火防爆技术、工业防毒防腐技术、

压力容器和压力管道的安全技术、电器安全与静电防护技术和危险化学品包装和安全要求，确保化学工业安全生产。

服务意识

具有为社会和化学工业企业服务并提高服务质量的意识；具有努力提高工作服务效率的意识。

掌握化学工程、化学工艺学科的基本理论、基本知识和必要的工程基础知识，了解化工及相关专业的发展现状和趋势。

化工工程基础知识

掌握化工工程设计和开发的基本理念，了解化工工程设计和开发的全过程以及化工技术开发的基本要求；掌握化工工程设计、

化工制图、计算机绘图、化工设备、化工机械、电工技术、电子技术、化工仪表、仪器分析、环境保护、安全工程学等方面的知识，

具有良好的工程意识；具有应用化工工程技术知识解决实际化工工程问题的能力。

化学工程与工艺专业基本理论知识

掌握物料能量平衡过程计算和热力学过程计算，掌握热量传递、质量传递和动量传递过程的基本原理，掌握化学反应工程基本理论；

具备利用这些基本的计算和原理理论解决化学工业生产过程的问题的能力。

化工过程物料平衡和能量平衡知识

掌握工艺过程的物料能量平衡设计分析方法及对系统和单元设备计算技能，掌握质量守恒和能量守恒定律，掌握化工过程能量分析

理论和化工过程熵流平衡理论。能利用化工软件对全流程进行热集成。

化工过程热量传递知识

掌握化工过程热力学过程设计、计算和分析方法，具备对化工系统和化工过程单元设备传热过程进行计算的能力。

化工过程动量传递知识

掌握化工过程动量传递过程设计、计算和分析方法，具备对化工系统和化工过程单元设备传递动量过程进行计算的能力。

化工过程质量传递知识

掌握化工过程质量传递过程设计、计算和分析方法，具备对化工系统和化工过程单元设备传质过程进行计算的能力。

化工过程反应理论知识

掌握化学工业实现化学反应过程的设计分析、工业应用以及对系统和单元设备计算技能。具有利用化学反应动力学基本原理选择和比较

化学反应器类型，计算化学反应器的工艺条件，分析化学反应速率模型、产品分布、停留时间分布、转化率，设计化学工业反应器，控制反应工艺的能力。

化工装置工艺设计方法和技能

掌握化工装置工艺设计方法和技能，能够进行工艺方案优化设计，绘制工艺流程图、确定设计压力和设计温度、计算能耗、确定设备容器

热交换器塔器泵风机压缩机等工艺参数、了解特殊制造要求、材料性质及防腐蚀要求，确定设备过程控制检测分析指示和控制方案，

熟悉工艺装置中的消防劳动安全卫生环境保护法规和应用。

化工工艺系统设计能力

掌握化工工艺系统设计方法和技能。能够设计装置内工艺、公用工程管道、自控仪表，进行系统阻力降分析，计算管道中可压缩流体和不可压缩流体的阻力，

控制管道阀门的噪声，掌握设备的接管要求、机泵压差要求，掌握阀门和安全阀爆破片限流孔板阻火器疏水器等设置原则，熟悉化工过程相关数据表，管道数据表，

精通设备标高，能计算泵的净正吸入压头NPSH，熟悉工厂的设备布置设计要求，熟悉工厂的管道布置要求，熟悉设备管道的绝热和涂漆要求，掌握安全分析方法。

能用化工相关软件对单个设备和全流程进行模拟计算。

工程经济分析能力

具备对化学工程项目进行工程经济分析能力。熟悉在化学工程项目中运用工程经济分析方法的基本内容，掌握工程造价基本知识，

能够处理化工技术经济分析的有关数据，了解化工技术经济效果的评价方法，掌握设计方案评价的要求和准则，理解化工项目成本和各类费用构成，了解工程建设投资构成和估算方法。

化工工程项目管理能力

熟悉工程项目管理，包括工程项目管理概念和基本知识。熟悉我国有关基本建设法律法规。

了解专业发展现状和趋势

了解化工专业发展现状和发展趋势，并能根据现状和趋势做出对企业发展和产品规划有利的判断。

具有综合运用化学工程、化工工艺学科的基本理论、基本知识和必要的工程基础知识，分析并解决化学工程实际问题的能力，

能够参与化工生产过程及化工过程运作系统的设计，具有对化工过程进行运行和维护的能力。

解决化学工程实际问题的能力

具有现代化工设计能力，能根据设计任务，针对具体的化工项目进行项目设计；具有应用化工新技术、开发化工新产品的能力，

改进企业生产工艺，提升企业产品竞争力。

参与生产及运作系统的设计能力

具有参与化工生产过程的设计能力；具有参与化工过程系统设计的能力。

生产运行和维护的能力

具有对化工生产过程进行实施运行控制的能力，能保证生产正常有序进行；具有对化工生产过程及化工生产设备进行维护的能力，

能通过调控工艺参数控制生产过程，保证设备正常安全运转，并处理生产过程中出现的一般非正常现象。

具备较强的创新意识和进行化工产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力。

创新意识

具有创新思想和创新意识。对化工过程的现象有强烈的求知欲、浓厚的探索兴趣和敏锐的洞察力，敢于探索，善于发现问题，

并进行独立的思考，努力实现新发现、新创造。在化工生产过程中进行科研，具有在工作实践中仔细观察、认真调查、积极思考、

大胆探索的科学品质，不断强化创新意识，激发创新欲望，培养创新能力。

进行化工产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力

具有对化工产品进行开发和设计的能力；具备对老工艺进行新技术改造的能力。

具有信息获取和终身学习的能力，能进行综合的实验操作，具备良好的工程实践能力。

受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练；掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术

获取相关信息的基本方法；具有适应发展的能力以及对终身学习的正确认识和学习能力。

信息获取能力

具有利用文献检索、计算机工具和计算机网络获取有效信息的能力。学会通过不同途径，运用不同方法主动地获取各种知识、

技能和信息，以适应学科发展、社会进步的需求。

终身学习能力

具有进取性品德和良好的学习方法；具有关联知识、综合整理知识的能力；具有协作学习的能力。

了解化工专业领域技术标准，国家、化工行业的政策、法律和法规。

了解化工专业领域技术标准

了解化学工业相关国家标准和行业标准，并能严格执行这些标准指导生产活动；掌握相关化工产品质量标准，确保人民生命安全。

了解化工行业的政策、法律和法规

了解国家对于化工生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法律；了解化工行业安全生产的相关法规，确保安全生产；

了解化工企业生产的相关规章制度，严格执行化工生产操作规程。

具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、人际交往能力、环境适应和团队合作的能力。

组织管理能力

具有为了有效地实现化工生产目标，灵活地运用各种方法，把各种力量合理地组织和有效地协调起来的能力；具有一定的领导能力，

包括协调化工生产企业各种关系的能力和善于用人的能力；具备编制化工项目产品需求的预测、项目投资估算、项目财务、

经济效益及社会效益评价项目建议书、可行性研究报告的能力。

交流沟通能力

具有书面表达能力，能够在多种环境、场合中，通过书面形式正确地表达自己的意愿和见解，能书写各种文书和报告，

熟练掌握各类应用文的规定格式；具有语言表达能力，能够在各种环境、场合通过语言传递正确的信息进行必要的沟通交流；具备语言能力，

掌握一门以上外语，具有外语综合运用能力、听说能力，学会用外语做简单交流，具备一些专业外语知识，能够借助工具阅读和翻译一些外文资料，

以便能了解世界科技发展动态；具有人际交往能力，能够妥善处理各种人际关系。

环境适应能力

具有对化工生产企业车间等工作环境适应能力，具有勤奋实干精神，肯吃苦的素质，能够利用身体素质完成指导化工生产；具有对生活环境适应能力

，能在顺境中不骄傲，在逆境中求生存，有战胜自我的勇气和能力；能够适应各种人际交往环境。

团队合作能力

具备良好的团队协作精神，善于与他人合作；具有良好的大局意识、服务精神；服从个体利益向整体利益的统一，保证组织的高效率运转。

应对危机与突发事件的初步能力。

 应对化工生产过程危机能力

掌握对化工生产全过程控制，熟悉全流程工艺；掌握化工安全技术，了解各种物料特性要求，能对化工生产全过程进行分析判断；

熟悉相应事故应急救援预案。

 应对自然危机能力

具有良好的心理承受能力；具备较强的自我保护能力。掌握科学发展观，协调化工生产与自然和谐关系。

应对社会危机能力

严格执行国家、行业及企业的法律法规、技术标准和规章制度，确保化工企业安全生产和产品安全，确保良好的社会效益。

对造成社会危害的化工产品有及时处理降低危害的能力。

应对生活危机能力

具有良好的自我适应能力和自我协调能力。

具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

国际交流能力

具有一定的西方文化知识；具有良好的外语能力。

国际竞争能力

了解国际相关法律，拓宽国际视野，提高自身研究能力和创新能力，提高语言能力。

国际合作能力

具有良好的外语能力，具有合作精神。

（二）实现途径

《培养目标实现矩阵》（见EXCEL表）。

专业培养目标实现矩阵将专业特征目标所规定的知识、能力和素质要求落实到具体的教学环节。由课程、项目、

实习实践以及各类课外活动所构成的教学环节将专业特征目标所列出知识、能力和素质要求以相互联系、相互支持的方式进行统筹与整合，一体化地实现专业培养目标。

矩阵采用介绍（I）、讲授（T）和应用（U）表示某一知识或能力在各具体教学环节的培养方式。这三种方式的应用说明如下：

介绍（I）

1.1对学生谈及或进行简单介绍

1.2 针对此知识/能力没有明确的教学目标要求

1.3 关于此知识/能力的授课、讨论和实验的时间都少于一小时

1.4 没有同本知识/能力相关的练习、项目或作业要求

1.5一般没有考核（考试或其他手段的考核）要求

讲授（T）

2.1对学生有明确的要求

2.2作为学习目标，学生的认知水平知识要提高一级（从不知到认知、从认知到理解、从理解到应用、从应用到分析评价、从分析评价到创新等）

2.3关于此知识/能力的授课、讨论和实验的时间至少一小时

2.4设计有关于此知识/能力的练习、项目或作业要求

2.5一般会有考核要求

应用（U）

3.1学生可能在此知识/能力方面已经具备一定的程度，或学生有能力通过自己的努力达到本环节的要求

3.2尽管没有直接关于此知识/能力的考核，学生可能需要应用它去完成其他教学目标

3.3对于此知识/能力的学习没有时间限制

3.4不直接采用讲授/练习/项目/作业等方式提高本知识/能力水平

3.5不直接使用测验或其他考核手段评估此知识/能力

四、主干学科

化学、化学工程与工艺

五、核心课程分布表

六、主要实践环节一览表

实践教学平台	实践环节	核心项目
基础实验教学平台	主要包括外语、计算机应用能力训练、 物理实验和相关的基础课程实验等	大学英语听力、计算机与信息技术、普通物理实验、 无机及分析实验、有机化学实验、物理化学实验等
工程基础训练平台	主要包括电工电子实验和工程基础技能训练（专业技能训练 、课程设计和相应的职业技能证书考证等）	化工管路拆装、化工原理实验、化工专业实验 、化工原理课程设计、化工机械课程设计、职业技能资格证书培训等
综合运用实践平台	主要指学年论文、生产实习、毕业设计（论文）、 学生科技创新项目和科学研究训练、化工设计竞赛等	学年论文、生产实习、毕业设计（论文）、 创新实验与研究、化工设计竞赛
素质拓展与 社会实践平台	主要包括军事训练、社会调查、社会服务、公益劳动、社团活动和参加各种知识技能竞赛等	/

七、修业年限

基本学制为四年，修业年限为分别3～8年。

八、毕业标准与学位授予条件

（一）毕业最低学分  在允许的修业期限内，学生必须修满183.5学分方可毕业（其中所有必修课必须合格，

选修课学分可用性质相近特色学分抵换）；跨专业全校性选修课 8学分以上；德育、体育合格，准予毕业，学校发给毕业证书。

（二）授予学位  修业期满，取得足额学分，符合学位授予条件，授予工学学士学位。

九、课程设置与教学进程安排表
课程类别	课程性质	课程代码	课程名称	总学时	总学分	学时分配				按学期分配周学时数
						理论学时	实践学时	实践学分	考核方式	一		二		三		四
										1	2	3	4	5	6	7	8
通识类	核心必修		毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	64	4	64	0	0	＊				4
			大学英语Ⅰ	64	4	64	0	0	＊	4
			大学英语Ⅱ	64	4	64	0	0	＊		4
	一般必修		马克思主义基本原理概论	48	3	32	16	1				3
			思想道德修养与法律基础	48	3	32	16	1			3
			中国近现代史纲要	32	2	32	0	0		2
			计算机与信息技术Ⅱ	64	4	32	32	2			4
			形势与政策	32	2	32	0	0		分散进行，每学期1次讲座，每次4课时
			大学生职业发展与就业指导Ⅰ	20	1	16	4	0		2
			大学生职业发展与就业指导Ⅱ	18	1	16	2	0							2
			心理健康教育	32	2	24	8	0.5			2
			体育Ⅰ	36	1	4	32	1		2
			体育Ⅱ	36	1	4	32	1			2
			军事理论与训练	2周	2	36	2周	2		2
	通识类必修课小计			558	34	452	142	8.5	0	12	15	3	4	0	2	0	0
	通识选修		大学英语Ⅲ	64	4	32	32	2	＊			4
			大学英语Ⅳ	64	4	32	32	2	＊				4
		大学英语提高类选修最低学分		128	8	64	64	4
			计算机与信息技术Ⅰ	32	1	0	32	1		1
		计算机应用类选修最低学分		32	1	0	32	1
			体育Ⅲ	32	1	0	32	1				1
			体育Ⅳ	32	1	0	32	1					1
		体育类选修最低学分		64	2	0	64	2
		人文、经济等通识类选修最低学分		128	8	128	0	0			8
			文献检索与科技论文写作	16	1	16	0	0						2
		信息获取技能类选修最低学分		16	1	16	0	0
	通识类选修学分小计			368	20	208	160	7	/	/	/	/	/	/	/	/	/
	通识类合计			926	54	660	302	15.5	/	/	/	/	/	/	/	/	/
工程基础类	核心必修		高等数学AⅠ	80	5	80	0	0	＊	5
			高等数学AⅡ	80	5	80	0	0	＊		5
			有机化学Ⅰ	48	3	48	0	0	＊		3
			有机化学Ⅱ	32	2	32	0	0	＊			2
			物理化学Ⅰ	48	3	80	0	0	＊			3
			物理化学Ⅱ	48	3	96	0	0	＊				3
			化工原理Ⅰ	64	4	64	0	0	＊				4
			化工原理Ⅱ	64	4	64	0	0	＊					4
工程基础类	一般必修		线性代数A	32	2	32	0	0				2
			概率统计A	32	2	32	0	0					2
			大学物理B	64	4	64	0	0				4
			无机及分析化学	64	4	64	0	0		5
			工程制图与autoCAD	48	3	32	16	1		3
			化工机械与设备	32	2	32	0	0						2
			化工仪表及自动化	32	2	32	0	0							2
			无机及分析化学实验Ⅰ	32	1	2	30	1		2
			无机及分析化学实验Ⅱ	32	1	2	30	1			2
			有机化学实验	48	1.5	2	46	1.5				3
			物理化学实验	32	1	2	30	1					2
			化工原理实验	24	1	2	22	1						3
			化工原理课程设计	2周	2	0	2周	2						√
			化工机械与设备课程设计	2周	2	0	2周	2							√
			化工管路拆装	2周	2	0	2周	2					√
			学年论文	2周	2	0	2周	2				√
	工程基础类必修课小计			936	61.5	842		14.5	/	15	10	14	11	9	2	0	0
	基础选修		高分子化学	32	2	32	0	0					2
			生物化学	32	2	32	0	0					2
			仪器分析	32	2	16	16	1					2
			化工环保与治理	16	1	16	0	0						2
		专业基础理论选修最低学分		64	4	32	0	0
			工程伦理	32	2	32	0	0			2
			工程概论	32	2	32	0	0			2
			工程创造	32	2	32	0	0			2
			工程经济	32	2	32	0	0			2
			工程管理	32	2	32	0	0			2
		工程基础理论选修最低学分		32	2	32	0	0
			大学物理实验CⅠ	32	1	0	32	1				2
			大学物理实验CⅡ	32	1	0	32	1					2
		大学物理实验类选修最低学分		64	2	0	64	2				2
			认识实习	1周	1	0	1周	1			√
		专业认知训练选修最低学分		1周	1	0	1周	1
		工程基础类选修学分小计		160	9	64		3	/	/	/	/	/	/	/	/	/
	工程基础类合计			1096	70.5	906		17.5	/	15	10	14	11	9	2	0	0
工程专业类	核心必修		化学反应工程	32	2	32	0	0	＊					2
			化学工艺学	32	2	32	0	0	＊					2
			化工设计	32	2	32	0	0	＊						2
	一般必修		应用化工热力学	32	2	32	0	0						2
			化工专业实验	24	1	2	22	1							3
	专业方向一必修课小计			152	9	130		1	/	0	0	0	0	6	5	0	0
工程专业类	专业选修		化工分离工程	32	2	32	0	0							2
			化工专业英语	32	2	32	0	0						2
			石油炼制工艺	32	2	32	0	0							2
			精细化工工艺学	32	2	32	0	0							2
			化工设备选择与设计	32	2	32	0	0							2
			化工仿真技术	16	0.5	0	16	0.5							2
			ASPEN PLUS软件及应用	16	0.5	0	16	0.5							2
			催化原理导论（双语）	32	2	32	0	0							2
			化工安全技术	16	1	16	0	0						2
			化工技术经济	32	2	32	0	0							2
		专业方向一选修最低学分		96	6	96		0	/
工程专业实践	一般必修		工程实践	24周	24	0	24周	24								分散进行
			毕业设计（论文）	12周	12	0	12周	12								分散进行
	工程专业实践小计			0	36	0		36	/	0	0	0	0	0	0	0	0
工程专业类合计				248	51	226		37	0	0	0	0	0	6	5	0	0
核心必修课程学分合计				880	55
理论课程周学时（不包括选修课）										27	25	17	15	15	9	0	0
素质拓展类	一般必修		社会实践	2周	2	0	2周	2		课外进行
			思想政治课实践	2周	2	0	2周	2		课外进行
	素质拓展类必修课小计			4周	4	0	4周	4
	选修		综合素质	4周	4	0	4周	4		分散进行
	素质拓展类选修最低学分			/	4	/		/	/
	素质拓展类合计				8
学分总计					183.5
注：“＊”为考试课程。综合素质类学分的要求和认定标准见表三《综合素质培养的要求和学分》

 

十、学分分配一览表
类别					课程性质				学分				实践学分比例%					选修学分比例%
									理论		实践
通识类					必修课				25.5		8.5		8.4%					10.9%
					选修课				13		7
工程基础类					必修课				47		14.5		9.5%					4.9%
					选修课				6		3
工程专业类					必修课				8		37		20.2%					3.3%
					选修课				6		0
素质拓展类					必修课				0		4		4.4%					2.2%
					选修课				0		4
合计									183.5				42.5%					21.3%
十一、各学期教学工作安排表
周次学期	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	假 期
一	☆	☆	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	△	△	＝
二	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	︰	△	△	＝
三	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	*	*	△	△	＝
四	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	︰	︰	△	△	＝
五	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	＝	＝	△	△	＝
六	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	＝	＝	△	△	＝
七	︰	︰	︰	︰	︰	︰	︰	︰	︰	︰	︰	︰	︰	︰	︰	︰	︰	︰	︰	︰	＝
八	︰	︰	︰	︰	～	～	～	～	～	～	～	～	～	～	～,	～	+
符号说明：— 理论教学     ～ 毕业设计      +  毕业教育     △  考试    ︰专业实习（穿插）
	☆ 入学、军训教育   ＝课程设计    * 学年论文（综合设计）   × 机动     ≡ 假期