8月19日至20日，第四届中国高校机器人实验教学创新大赛在宁波工程学院举办。本届赛事由中国高校智能机器人创意大赛组委会主办，浙江大学机器人研究院与宁波工程学院联合承办，吸引了全国多所高校教师团队的积极参与，共同探索机器人实验教学创新路径，为高等教育领域注入前沿活力。

8月19日晚，大赛评委会会议率先在宁波工程学院行政楼四楼报告厅召开。十余位教育领域专家围绕“机器人实验教学队伍提质增量”主题展开深度研讨，从赛事规模拓展、激励渠道优化等维度建言献策，为赛事发展擘画新蓝图。

次日上午，大赛开幕式在百慧堂举行。宁波工程学院副校长张水潮代表承办方致欢迎辞，对参赛团队表达热烈期盼；浙江大学机器人研究院常务副院长、大赛组委会副主任陆国栋教授作主旨发言，强调实践教学的重要性，并提出“提新概念、知行合一、无中生有”的教育理念，引发全场共鸣。教务处副处长谢行恒主持开幕式。

经初赛选拔，来自全国高校的55个教师团队脱颖而出，进入本次决赛。赛事设置五大分会场，参赛教师立足本科课程教学实际，围绕“机器人技术与应用”、“智能控制”等核心课程，聚焦实验教学痛点问题，通过作品展示、教学模式阐述、互动答辩等形式，生动呈现了创新教学设计与解决方案。评审专家组从教学创新性、实践操作性、成果推广性等维度进行专业点评，现场讨论激烈。

经过严格评审，大赛最终产生一、二、三等奖若干名。参赛教师表示，通过前期持续实践打磨与总结反思，教学取得阶段性成果：教学模式与内容更紧密对接行业产业需求，教学手段与信息技术结合更高效，学生工程实践能力显著提升。同时，专家组的精准点评更成为教师未来创新的“指南针”。参赛教师纷纷表示，将以此次赛事为契机，持续深化教学改革，为培养更多适应新时代需求的智能机器人领域人才贡献力量。

本届大赛以“四促一效”（促教、促学、促改、促建、促效）为核心目标，通过“问题导向-研究引领-实践验证”的闭环模式，为机器人实验教学注入创新动能，有力推动了机器人技术与教育教学的深度融合。赛事不仅搭建了全国高校教师交流的平台，更成为展示前沿教学理念、推广创新成果的重要窗口。